Гуляєва Л. В. Проблемно-модульний підхід до вивчення фізики в сучасній загальноосвітній школі

Система навчальної діяльності учнів загальноосвітньої школи під час вивчення фізики, яка включає в себе інноваційні процеси, притаманні психолого-педагогічним наукам. Побудувати власну систему навчання фізики в старших класах загальноосвіт ньої школи в умовах системного здійснення проблемно-модульної технології. Методами дослідження є теоретичні, емпіричні, експериментальні. Обгрунтовується необхідність упровадження в практику середньої загальноосвітньої школи проблемно-модульної технології навчання. Розкривається наукова сутність, принципи, складові умови її застосування, вказано місце нових інформаційних технологій у проблемно-модульному навчанні. Розроблені науково-практичні рекомендації щодо структури, зміста навчаль ного модуля, методики його застосування, рейтингової системи контролю та оцінки навчальних досягнень учнів середньої загальноосвітньої школи при вивченні фізики. Область використання є навчально-виховний процес сучасної загальноосвітньої школи.