Труханова Т. І. Індивідуалізація навчання професійно орієнтованого читання англійською мовою студентів технікумів та коледжів економічного профілю

Дисертація присвячена вирішенню проблеми реалізації комплексної індивідуалізації навчання професійно орієнтованого читання англійською мовою студентів технікумів та коледжів економічного профілю. Мотивуючий, регулюючий та формуючий види індивідуалізації здійснюються шляхом застосування комплексу індивідуалізованих завдань, розроблених для різних типологічних підгруп, які формуються за індивідуально-психологічними особливостями студентів. Регулююча індивідуалізація передбачає виконання завдань, які варіюються за мірою допомоги студентам, складності тексту та згідно з комунікативною метою читання. Формуююча індивідуалізація реалізується за рахунок завдань, які спрямовані на навчання, корекцію та вдосконалення стратегій. Мотивуюча індивідуалізація здійснюється за допомогою завдань, метою яких є підвищення відповідальності за результати навчання.