Тітова В. В. Модульно-проектна методика навчання англійської мови студентів вищих технічних закладів освіти

.Дисертація присвячена теоретичному обгрунтуванню, практичній розробці та експериментальній перевірці модульно-проектної методики (МПМ) навчання професійно орієнтованого спілкування (ПОС) англійською мовою студентів I курсу вищого технічного закладу освіти (ВТЗO) нафтогазового профілю. МПМ створена як результат поєднання модульного підходу та проектної методики. Вона забезпечує комплексний розвиток у студентів ВТЗО спеціалізованої комунікативної компетенції в основних видах професійно орієнтованої іншомовної мовленнєвої діяльності: аудіюванні, говорінні, читанні та письмі. Теоретично обгрунтувано, практично розроблено та експериментально перевірено а) загальну трьохмодульну програму навчання англійської мови студентів I курсу ВТЗО; б) навчальний зміст і види навчальної діяльності Модуля I ? повсякденного спілкування, Модуля II ? професійно орієнтованого читання та Модуля III – проектної діяльності. Визначена їх взаємодія для комплексного розвитку навичок і вмінь ПОС та вплив МПМ на розвиток позитивної мотивації студентів I курсу ВТЗO нафтогазового профілю.