Чепелюк Н. І. Збагачення словникового запасу учнів початкових класів дієслівними формами.

.Об'єкт дослідження - навчально-мовленнєва діяльність учнів початкових класів. Мета дослідження - розробити, теоретично обгрунтувати та експериментально апробувати методику збагачення словникового запасу молодших школярів дієслівними формами. Методи дослідження - теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна - уточнено поняття "дієслівна форма"; розроблено лінгводидактичну модель збагачення словникового запасу учнів початкових класів дієслівними формами; визначено критерії, показники та рівні вживання дієслівних форм; виокремлено педагогічні умови, що сприяють збагаченню словникового запасу молодших школярів та усвідомленню семантики дієслівних форм; виявлено тенденції та стадії збагачення й активізації вживання дієслівних форм в усному та писемному мовленні; з'ясовано частотність вживання учнями дієслівних афіксів, виявлено причини типових помилок та шляхи їх усунення. Практичні результати і новизна - розроблено методику, спрямовану на збагачення словникового запасу учнів початк ової школи дієслівними формами; запропоновано систему лексичних та граматичних вправ, таблиць, ігровий матеріал, що знайомить дітей із семантикою дієслівних афіксів, за допомогою яких учні набувають необхідних лексичних навичок. Предмет та ступінь впровадження - впроваджено науково-дослідний матеріал (систему тренувальних вправ, комплекс умовно-мовленнєвих ситуацій, зразки завдань, художні тексти тощо). Ефективність впровадження - висока. Сфера (область) використання - педагогічна, середні загальноосвітні й вищі навчальні заклади освіти.