Кайріс О. Д. Розвиток емпатії у професійному становленні студентів вищих педагогічних навчальних закладів

Дисертацію присвячено проблемі формування педагогічної емпатії у професійній підготовці майбутнього вчителя. Емпатія розглядається автором з точки зору її функціональної ролі у педагогічній дії, доводиться необхідність включення емпатії в педагогічну дію як її структурного елемента. В роботі представлено теоретичну функціональну модель емпатійної педагогічної дії, експериментально доведено можливість формування у студентів педагогічної емпатії за спеціально розробленою програмою у процесі навчання в педагогічному вузі. З підготовкою вчителя, здатного до емпатійної педагогічної взаємодії зі школярем, стає можливим розвиток у кожному учневі якостей суб'єкта учбової діяльності та поведінки, що суттєво збагачує виховні можливості сучасної школи.