Главінська О. Д. Вплив низької навчальної успішності на становлення самооцінки школяра

У роботі представлено результати дослідження особливостей становлення самооцінки в дітей молодшого шкільного віку, зокрема у разі несприятливої ситуації розвитку, що викликана хронічною шкільною неуспішністю. Проана-лізовано підходи різних психологічних шкіл до трактування природи самооцін-ки, детермінант недостатнього рівня в оволодінні шкільною програмою, засо-бів корекції навчальної неуспішності школяра.На основі теоретичного та експериментального аналізу впливу низької навчальної успішності на становлення самооцінки школяра виявлено, що учні з низькою навчальною успішністю мають викривлення в особистісній сфері, що є наслідком психотравмуючої ситуації неуспіху.Встановлено, що перепоною у підвищенні навчальної успішності дітей (з нормальним інтелектуальним розвитком) є неадекватне самосприйняття, недо-статній розвиток саморегуляції, знижена розумова працездатність.Розкрито шляхи оптимізації засвоєння знань учнями завдяки поєднанню валеологізації навчально-виховного процесу з розвивальним навчанням та пси-хокорекційними заняттями.