Вітюк Н. Р. Психологічні особливості формування комунікативних здібностей у майбутніх вчителів

Об'єкт - професійна підготовка студентської молоді до педагогічного спілкування; мета - виявити психологічні умови, що впливають на ефективність формування у майбутніх вчителів комунікативних здібностей, а також шляхи оптимізації цього процесу; методи - теоретичний аналіз наукової літератури, анкетування, тестування, спостереження, бесіди, аналіз продуктів діяльності, психолого-педагогіч-ний експеримент, методи статистичного аналізу та якісної інтерпретації результатів дослідження; новизна - теоретично розроблено та експериментально перевірено модель формування комунікативних здібностей у майбутніх вчителів; визначено психологічні умови ефек-тивного формування комунікативних здібностей у майбутніх вчителів під час їхньої комунікативної підготовки; виявлено взаємозв'язки між результа-тивністю формування комунікативних здібностей у майбутніх вчителів та рядом психологічних умов; встановлено шляхи опти-мі-зації процесу формування комунікативних здібностей у майбутніх вчителів; результати - уточнено й поглиблено уявлення про зміст, структуру та особливості комунікативних здібностей особистості; виокремлено психологічні передумови, що впливають на рівень формування комунікативних здібностей у майбутніх спеціалістів; обґрунтовано використання психолого-педагогічних форм комунікативної підготовки майбутніх вчителів; виявлено шляхи подолання комунікативної неготов-ності та некомпетентності студентів; впроваджено в процес підготовки та перепідготовки вчителів, в практичну роботу педагогів; сфера використання - педагогічна та психологічна підготовка.