Федоришин Г. М. Психологічні детермінанти шкільної дезадаптації підлітків

Об'єкт - шкільна дезадаптація підлітків; мета-з'ясувати психологічні детермінанти шкільної дезадаптації підлітків та обгрунтувати напрями її профілактики; методи - теоретичний аналіз і синтез, психокорекційні та психопрофілактичні методики, методи математичної статистики; новизна-теоретично обгрунтовано та експериментально підтверджено наявність системи особистісних передумов та зовнішніх чинників у детермінації шкільної дезадаптації підлітків; результати-проаналізовано стан досліджуваної проблеми у різних галузях психологічної науки, з'ясовано психологічні особливості виникнення шкільної дезадаптації у підлітків, розроблено й апробовано модель шляхів подолання дезадаптивної самоорганізації підлітків, розроблено методичні рекомендації щодо профілактики та корекції шкільної дезадаптації; впроваджено у роботу психологічних служб загальноосвітніх шкіл; галузь-вікова і педагогічна психологія