Созонюк О. С. Детермінанти розвитку психологічної культури вчителя початкової школи

Об'єкт - процес розвитку психологічної культури вчителя початкової школи; мета дослідження полягає у теоретичному та експериментальному обгрунтуванні програми розвитку психологічної культури вчителів початкової школи на основі вивчення сутності і дії її детермінантів; методи - теоретичний аналіз наукових літературних джерел, експеримент (констатуючий, формуючий (психолого-педагогічний), контрольний), спостереження, бесіда, експертні оцінки, опитування, тестування, методи математичної статистики; новизна - обґрунтовано цілісну концептуальну структурно-функціональну модель розвитку психологічної культури вчителя початкової школи; розкрито систему об'єктивних і суб'єктивних детермінантів розвитку психологічної культури вчителя початкової школи та їх структурних компонентів; досліджено особливості становлення і дії системи детермінантів розвитку психологічної культури вчителя початкової школи; розроблено і експериментально апробовано особистісно детерміновану модель професійної перепідготовки вчителів початкової школи з підвищення рівня їх психологічної культури; результати - виявлено закономірності дії системи детермінантів розвитку психологічної культури вчителя початкової школи залежно від основних об'єктивних і суб'єктивних факторів його професійного становлення; досліджено і поглиблено теоретичне розуміння сутності і специфіки детермінації розвитку психологічної культури вчителя початкової школи; експериментально перевірено комплекс методів, які дозволяють діагностувати детермінанти розвитку психологічної культури вчителя початкової школи та виявляти основні зміни, що відбуваються в особистості педагога залежно від його індивідуальних особливостей; впроваджено авторську програму особистісно детермінованої перепідготовки, спрямованої на удосконалення психологічної культури вчителя початкової школи; впроваджено в практику роботи курсів підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, в практичну роботу педагогів; сфера використання - професійна педагогічна та психологічна перепідготовка.