Савоста А. В. Психологічні особливості професійно-пізнавальної потреби майбутніх учителів спеціальних загальноосвітніх шкіл.

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0402U003799

Облікова картка дисертації

0402U003799.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 19.00.07 - Педагогічна та вікова психологія

20-11-2002

Спеціалізована вчена рада

Д.26.053.01

Анотація

У роботі вивчені психологічні особливості, динаміка професійно-пізнавальної потреби майбутніх учителів спеціальних загальноосвітних шкіл під час навчання, розкриті сутність і структура потреби, виявлені й експериментально обгрунтованні емпіричні показники і рівні розвитку професійно-пізнавальної потреби. Розроблено і науково і обгрунтована адекватна методика дослідження, Встановлено,що професійно-пізнавальна потреба майбутніх учителів спеціальних загальноосвітних шкіл розвивається під впливом знань, якими оволодівають фахівці в процесі свого професійного становлення, вона впливає на успішне оволодіння професійними знаннями.

Читати повністю

Файли

aref.doc

Дисертація.doc

Схожі дисертації

0423U100188

Лю Янь ..

Психологічні бар’єри в розвитку творчих здібностей молодших підлітків

0523U100197

Августюк Марія Миколаївна

Емоційний інтелект студентів у контексті метакогнітивного моніторингу

0523U100196

Мірошниченко Олена Анатоліївна

Психологічна готовність особистості до життєдіяльності в умовах Антарктики в контексті вікової періодизації

0423U100035

Панок Ірина Віталіївна

Ціннісно-смислова саморегуляція як чинник життєвого самовизначення особистості студента

0423U100034

Лунченко Надія Вікторівна

Формування психологічної безпеки учасників освітнього процесу основної школи в діяльності психологічної служби