Вічалковська Н. К. Активізація розвитку допитливості школярів підліткового віку.

Дисертація присвячена актуальній проблемі активізації розвитку допитливості учнів-підлітків загальноосвітніх шкіл. Розкрито зміст поняття допитливості як системної якості особистості, що забезпечує її пізнавальну активність, готовність до засвоєння нової інфор-мації. Дано узагальнену характеристику особливостей допитливості. Визначено психологічну структуру допитливості учнів-підлітків, розкрито рівні її розвитку за показниками інтенсивності та варіативності. Виділені та описані психолого-педагогічні умови та засоби активізації розвитку допитливості школярів. Розроблено й апробовано діагностичну процедуру, спрямовану на вивчення динамі-ки допитливості в умовах навчального процесу, а також комплексну програму "Активізація розвитку допитливості школярів у процесі учбової діяльності". На основі експерименту обгрунтовано вплив засобу метафори на розвиток допитли-вості учнів в навчальному процесі при вивченні ними предметів не лише гуманітарного, але й природничо-математичного циклів.