Алексєєва О. В. Теорія і практика виховання громадянськості в школах Франції у контексті Європейської інтеграції

Об'єкт дослідження: процес виховання громадянськості в учнів у школах Франції. Предмет дослідження: зміст, форми і методи виховання громадянськості в учнів у школах Франції у контексті Європейської інтеграції. Мета дослідження: визначити сутність та психолого-педагогічні основи теорії і практики виховання громадянськості в школах Франції в контексті Європейської інтеграції з метою застосування цього досвіду у виховному процесі загальноосвітніх шкіл України. Методи: теоретичні та емпирічні. Наукова новизна полягає в тому, що виявлено й виокремлено найважливіші складники громадянського виховання в школах Франції у контексті Європейської інтеграції; виявлено основні етапи й особливості становлення і розвитку громадянського виховання в школах Франції. Сфера використання: загальноосвітні та вищі педагогічні навчальні заклади.