Карабаєва І. І. Психологічна готовність до писемного мовлення дітей старшого дошкільного віку.

В дисертації розглядається проблема підготовки до оволодіння писемним мовленням дітей шести - семирічного віку. В роботі показано, як на основі розвитку мислення дошкільників, зокрема узагальнення, порівняння, абстрагування, класифікації, встановленні причинново- наслідкових зв'язків, розуміння взаємозалежностей, здатності розмірковування; спостережливості; творчої уяви, можна сформувати у дітей деякі прийоми виразності як в усному висловлюванні так і з використанням графічних форм, самостійного їх застосування, що, в цілому, сприяє основній меті підготовки дітей до оволодіння писемним мовленням. Викладаються результати експериментального дослідження, які довели, що за умови забезпечення розвивального навчання: підвищення розумової активності дітей, застосування завдань проблемного характеру і різноманітних видів діяльності дітей на заняттях стає можливим ефективне формування психологічної готовності дошкільників до оволодіння писемним мовленням у школі.