Рябих М. В. Методика навчання студентів мовних спеціальностей форм способу та часу англійського дієслова

.Дисертацію присвячено розробці методики формування іншомовних граматичних навичок з урахуванням індивідуальних характеристик студентів. Об'єктом дослідження є процес формування іншомовних граматичних навичок у студентів мовних спеціальностей і керування ним. Мета дослідження: на основі результатів теоретичного аналізу розробити комплекс вправ для навчання студентів форм способу та часу англійського дієслова, організація якого передбачає нейтралізацію негативного впливу несприятливих афективних характеристик і, таким чином, забезпечує ефективне засвоєння таких форм усіма студентами. Методи дослідження включали аналіз лінгвістичної, психологічної, психолінгвістичної і методичної літератури з проблеми дослідження; тестування та анкетування студентів; формулювання робочих гіпотез, моделювання; методичний експеримент; статистичну обробку результатів. Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що вперше надано наукове обґрунтування, розроблено й експериментально перевірено комплекс вправ, здатнийза рахунок оперативної зміни набору типів навчальної інформації забезпечити ефективне формування іншомовних граматичних навичок в учнів, які мають негативні афективні характеристики. Практичне значення результатів дослідження полягає у визначенні афективних факторів, що реально впливають (позитивно або негативно) на процес формування іншомовних граматичних навичок. Експериментальні дослідження дозволили визначити шляхи нейтралізації негативного впливу тривожності на ефективність засвоєння іншомовних граматичних дій в умовах навчання поза мовним середовищем. Результати дослідження дозволили сформулювати рекомендації щодо вживання навчальної інформації для учнів, залежно від ступеня їх потенційної тривожності. Розроблена методика навчання форм способу та часу англійського дієслова впроваджена в навчальний процес у трьох вищих навчальних закладах.