Глущук С. В. Самостійна робота як засіб підвищення орфографічної грамотності учнів 5-7 класів

Дослідження присвячено проблемі самостійної роботи як одного із засобів підвищення орфографічно грамотного письма учнів 5-7 класів шкіл з російською мовою навчання. У роботі теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено методику формування навичок самостійної роботи з удосконалення орфографічної грамотності школярів 5-7 класів та лінгводидактичну модель її реалізації. Запропоновано й апробовано систему вправ для організації самостійної роботи з підвищення орфографічної грамотності учнів; виявлено педагогічні умови, за яких самостійна робота стає результативнішою; визначено критерії та рівні сформованості вмінь самостійно працювати над удосконаленням орфографічної грамотності школярів 5-7 класів. Ефективність методики самостійної роботи теоретично обґрунтовано й експериментально доведено.