Кириченко Р. В. Вплив смислової структури тексту на його розуміння студентами.

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0404U002253

Здобувач

Спеціальність

  • 19.00.07 - Педагогічна та вікова психологія

26-05-2004

Спеціалізована вчена рада

К 26.453.02

Анотація

Дисертація присвячена дослідженню впливу смислової структури навчального тексту на його розуміння студентами. Визначено провідні чинники, що зумовлюють розуміння текстового пові-домлення. Виявлено характер звўязку між смисловою структурою навчального тексту та його розумінням студентами. На основі структурно-смислового аналі-зу навчальних текстів визначено їх семантичні параметри, що зумовлюють пов-не та глибоке розуміння повідомлення. Виявлено критерії, за якими визначаєть-ся повнота та глибина розуміння навчального тексту. Виявлено комплекс психолого-педагогічних умов, що забезпечують фор-мування в студентів прийомів розуміння тексту. Розроблено та апробовано про-граму їх формування з урахуванням структурно-смислових особливостей повідомлення.

Файли

Схожі дисертації