Алексєєва Т. В. Психологічні фактори та прояви процесу адаптації студентів до навчання у вищому навчальному закладі.

Об'єкт - процес психологічної адаптації студентів до навчання у вузі в сучасних умовах. Мета і задачі - визначення психологічних особливостей стадійності процесу адаптації на основі лонгітюдного дослідження; визначення особливостей процесу адаптації та факторів впливу; визначення методологічних засад та засобів дослідження; визначення факторів та проявів адаптації студентів; аналіз взаємозалежності між факторами та проявами адаптації студентів. Методи - теоретичний аналіз, лонгітюд, психодіагностика, анкетування , методи кількісної та якісної обробки даних. Теоретичні результати та новизна - поглиблені теоретичні уявлення про прояви адаптації; вперше з"ясовано динаміку психологічних особливостей процесу адаптації студентів; проаналізований взаємозв'язок факторів та проявів процесу адаптації; виявлені та співставлені різнорівневі прояви адаптації студентів за стадіями адаптації. Практичні результати - психологічна допомога студентам; удосконалення навчальних програм вузів. Результати дослідження впроваджено при викладанні курсів з психології. Ефективність впровадження - висока. Сфера використання - практична діяльність психологічних служб.