Трошкін О. В. Педагогічні умови розвитку ініціативності майбутніх дизайнерів у процесі навчально-творчої діяльності.

Об’єкт: процес організації навчально-творчої діяльності майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах; предмет: сутність і педагогічні умови розвитку ініціативності майбутніх дизайнерів у навчально-творчій діяльності; методи: теоретичні – аналіз літератури та моделювання, емпіричні – спостереження, анкетування, бесіди, педагогічний експеримент, новизна: вперше розроблених – моделі ініціативності майбутніх дизайнерів і концепції її розвитку, структурно-технологічній схемі організації навчально-творчої діяльності майбутніх фахівців, класифікації методів педагогічного забезпечення їх ініціативності, визначенні загальних і специфічних педагогічних умов, які забезпечують успішний розвиток ініціативності студентів; результати: розроблено та впроваджено в практику програму інтегративного курсу „Основи композиції" та методичні рекомендації щодо її реалізації; галузь – теорія і методика професійної освіти.