Онипченко П. М. Професійно-педагогічна підготовка льотно-інструкторського складу ВПС України у вищих навчальних військових закладах

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0404U004063

Облікова картка дисертації

0404U004063.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

27-10-2004

Спеціалізована вчена рада

Д 29.053.01

Державний заклад "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка"

Анотація

Об'єкт: процес професійно-педагогічної підготовки льотно-інструкторського складу ВПС України; предмет – педагогічні умови підготовки льотчиків-інструкторів у вищих навчальних військових закладах; методи: аналіз літератури, моделювання, аналіз документації, спостереження, анкетування, педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна: вперше обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови, покладені в основу системи професійно-педагогічної підготовки льотчика-інструктора; результати: впроваджено систему педагогічної підготовки майбутніх льотчиків-інструкторів, спецкурс „Педагогічна підготовка льотно-інструкторського складу”, система льотно-педагогічних завдань; галузь: професійна освіта.

Читати повністю

Файли

Aref.doc

Dis1-Dis1.doc

Схожі дисертації

0524U000091

Фастівець Анна Віталіївна

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЕРГОТЕРАПІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

0424U000067

Листопад Наталя Леонідівна

Педагогічні умови формування цифрової культури студентів педагогічних коледжів

0424U000068

Богдановський Ігор Васильович

Підготовка бакалаврів фізичної культури і спорту до тренерської діяльності в ігрових видах спорту з дітьми дошкільного віку

0524U000093

Островська Маріанна Ярославівна

Педагогічна система підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності

0524U000082

Шишенко Інна Володимирівна

Теорія і практика підготовки майбутніх бакалаврів середньої освіти до розвитку інформаційно-цифрової компетентності учнів в умовах Нової української школи