Серебряк В. В. Духовно-моральне виховання курсантів вищих навчальних закладів системи МВС України

Дисертація присвячена теоретико-методологічному обґрунтуванню та практичній реалізації моделі професіограмної технології духовно-морального виховання сучасного працівника міліції як гармонійної ефективно діючої педагогічної системи (на матеріалі дисципліни СіФП з методикою виховання). Висвітлено теоретичні основи, зміст і послідовність етапів проектування моделі професіограмної технології на підґрунті поєднання "духовно-морального та екстремально-психофізичного середовищ" у навчально-виховному процесі. Розроблено на основі цілісного системного підходу модель духовно-професійного компетентного фахівця як еталону ціледосягнення фахового виховання. Визначено інноваційну значущість ієрархічної структури викладання. Охарактеризовані підструктурні компоненти, які охоплюють і розкривають фундаментальні положення теорії та методики педагогічного виховання. Запропоновано теорію "штучного керованого середовища" та сконструйовано авторський тренажерний комплекс "Удар" нової генерації, який створює ефект адаптації курсантів до екстремальних ситуацій. Запропоновано контрольно-психофізичний комплекс №1 як універсальний рівень оцінювання ефективності професіограмної технології духовно-професійної підготовки курсантів. Експериментально доведено, що навчально-виховний процес може виступати джерелом духовного потенціалу курсантів за умови ієрархічної структури викладання, де домінуючим компонентом буде "духовно-моральне виховання", яке забезпечує високий рівень мотивації, пізнавальної активності й самостійності курсантів, що сприяє духовному розвитку особистості. Все це дає переоцінку таким важливим поняттям, як патріотизм, історико-національні традиції, віросповідання, культура, етика в руслі професійної досконалості.