Гурін Р. С. Підготовка майбутнього вчителя гуманітарного профілю до застосування нових інформаційних технологій у навчальному процесі загальноосвітньої школи

Об’єкт дослідження – професійно-педагогічна підготовка майбутніх учителів гуманітарного профілю у ВНЗ. Методи: теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати та новизна - вперше теоретично розроблено й експериментально перевірено модель блочно-модульної технології підготовки майбутніх учителів гуманітарного профілю до застосування нових інформаційних технологій у навчальному процесі загальноосвітньої школи; виявлено та охарактеризовано рівні професійної готовності вчителів гуманітарного профілю до застосування НІТ; конкретизовано структуру понять “нові інформаційні технології”, “засоби нових інформаційних технологій”, “нові інформаційні технології в навчанні”. Практичні результати і новизна - розроблено й апробовано методичне забезпечення блочно-модульної технології підготовки майбутніх учителів гуманітарного профілю до застосування НІТ, створено методику діагностики рівнів професійної готовності. Предмет та ступінь впровадження – розроблено й апробовано програму курсу “Нові інформаційні технології”. Ефективність впровадження - висока. Сфера (область) використання - педагогічна, вищі заклади педагогічної освіти.