Осідак В. В. Комплексний контроль рівня сформованості англомовної граматичної компетенції майбутніх філологів.

Дисертація присвячена вирішенню проблеми організації контролю рівня сформованості АГК студентів першого курсу ВМНЗ на заняттях з курсу "Практика усного і писемного мовлення". У роботі теоретично обґрунтовано і практично розроблено методику комплексного контролю рівня сформованості АГК. Виявлено роль і місце граматичного аспекту спілкування. Визначені компоненти і структура АГК. Розглянуті вимоги комунікативного підходу до організації контролю рівня сформованості АГК студентів першого курсу ВМНЗ. Проаналізовано принцип комплексності контролю у навчанні граматики англійської мови. Уточнено цілі, функції, види та форми комплексного контролю рівня сформованості АГК. Обґрунтовано ситуативно-функціональний підхід та виділено критерії організації граматичного матеріалу для КЗ в курсі "Практика усного і писемного мовлення". Сформульовано визначення КЗ, спрямованого на вимірювання рівня сформованості АГК; обрані критерії класифікації КЗ, на підставі яких розглянуто чотири типи КЗ. Теоретично обґрунтовано і розроблено систему КЗ для визначення рівня сформованості АГК студентів першого курсу ВМНЗ. Розглянуто циклічно-тематичну модель функціонування системи комплексного контролю рівня сформованості АГК на першому курсі ВМНЗ. Ефективність запропонованої моделі та системи КЗ підтверджено в ході експериментального навчання. Основні результати дослідження впроваджено в процес навчання студентів першого курсу ВМНЗ України.