Руденко Л. М. Формування системи медичних знань у процесі підготовки педагога-дефектолога до корекційної роботи в закладах спеціальної освіти

Дисертаційне дослідження присвячено вивченню проблеми формування системи медичних знань у майбутнього педагога-дефектолога. Уточнено сутність поняття "медична компетентність", "медичні знання" щодо корекційно-реабілітаційної освіти, визначено і теоретично обґрунтовано систему медичної підготовки май бут-нього педагога-дефектолога; розроблено критеріально-рівневу характеристику медичної готовності майбутнього корекційного педагога. Визначено та науково обґрунтовано модель медичної підготовки, яка складається з проектно-методологічного, організаційно-змістового та технологічного блоку, а також реалізується в три етапи: адаптаційно-професійного, локально-професійного та системно-професійного. Апробовано систему критеріїв і рівнів медичної підготовки колекційного педагога.