Дятленко Т. І. Формування в учнів старших класів умінь аналізувати пейзаж у прозових творах різних художніх систем

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0405U003802

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.02 - Теорія і методика навчання (з галузей знань)

28-09-2005

Спеціалізована вчена рада

К.26.452.02

Анотація

Дисертацію присвячено теоретико-експериментальному дослідженню проблеми формування умінь в учнів старших класів аналізувати пейзаж у прозових творах різних художніх систем. У роботі обґрунтовано критерії та рівні сформованості в учнів старших класів умінь аналізувати художній образ природи, визначено психолого-педагогічні та методичні умови розвитку в дітей відповідних умінь. Зважаючи на вікові особливості учнів, розроблено методику роботи над літературним пейзажем, яка ґрунтується на практичному застосуванні старшокласниками знань про пейзаж як теоретико-літературне поняття і специфічні особливості його у прозових творах різних художніх систем; поетапне виконання завдань визначеного типу, що передбачає відповідну процедуру розумових дій, максимально адаптовану до можливостей і потреб учнів. Установлено, що пропонована система роботи впливає на літературний розвиток учнів, стимулює творчу активність, адекватне сприймання найменших композиційних елементів тексту твору, формує естетичні смаки, національну самосвідомість старшокласників.

Файли

Схожі дисертації