Білоус С. Ю. Розвиток дослідницьких здібностей старшокласників у процесі діяльності Малої академії наук (на матеріалі фізики)

У дисертації на основі аналізу психолого-педагогічних досліджень і практичної діяльності вчителів, визначено дидактичні умови розвитку дослідницьких здібностей учнів при навчанні фізики в Малій академії наук, запропоновано методику розвитку дослідницьких здібностей учнів при навчанні фізики (методику динамічного моделювання). Розроблені та класифіковані складові МДМ – дослідницькі ланцюжки, на основі яких фізичної задачі. Уточнено та поглиблено поняття дослідницької задачі як універсальної складової завдання будь-якого рівня. Показано, як навчальна задача перетворюється в дослідницьку, а дослідницька – в творчу. У МДМ передбачається застосування дослідницьких ланцюжків І рівня (вивчення фізичних теорій); дослідницьких ланцюжків ІІ рівня (перетворювання навчальних задач на дослідницькі), у ланцюжках ІІІ рівня МДМ застосовується для розв’язування і складання творчих задач. Розроблено навчальні програми, відповідні цілям системи „Школа-МАН”. Педагогічним експериментом доведено ефективність застосування МДМ; результати дослідження впроваджено в процес навчання фізики