Руденко Ю. М. Удосконалення професійного мислення в курсантів-пілотів у процесі вивчення дисциплін пілотажно-навігаційного циклу

Об'єкт - процес спеціальної теоретичної та практичної підготовки курсантів-пілотів; методи -- психолого-педагогічні, методи оцінки інтелектуальних здібностей, методи оцінки якості професійної діяльності (робота з літературними джерелами та документами, які регламентують льотну роботу та навчання, дослідження рівня підготовленості курсантів-пілотів, бесіди з льотним складом, педагогічні спостереження), педагогічний експеримент, методи математичної статистики; мета - науково обгрунтувати, розробити та експериментально перевірити ефективність методики удосконалення професійного мислення в курсантів-пілотів у процесі вивчення дисциплін пілотажно-навігаційного циклу;новизна - вперше на основі аналізу наукових робіт в галузі педагогіки, психології і безпеки польотів виділені етапи професійного мислення стосовно діяльності пілота; вперше на базі системного підходу і психолого-педагогічних концепцій обґрунтовано і розроблено зміст структурних компонентів методики удосконалення професійного мислення в курсантів-пілотів у процесі вивчення дисциплін пілотажно-навігаційного циклу, які характеризуються інтегративним зв’язком та сфокусовані на удосконалення професійного мислення тих, що навчаються; розширено уявлення про цільову модель пілота шляхом включення до неї етапів професійного мислення; результати - обґрунтовано шляхи вирішення проблеми підвищення професійного мислення курсантів-пілотів, теоретично обґрунтовано і розроблено зміст структурних компонентів методики удосконалення професійного мислення в курсантів-пілотів у процесі вивчення дисциплін пілотажно-навігаційного циклу,обґрунтовано та розроблено дидактичні засоби методики удосконалення професійного мислення в курсантів-пілотів у процесі вивчення дисциплін пілотажно-навігаційного циклу, експериментально доведено ефективність методики удосконалення професійного мислення в курсантів-пілотів у процесі вивчення дисциплін пілотажно-навігаційного циклу; методику впроваджено в роботу кафедри авіаційного обладнання Державної льотної академії України; галузь - авіаційна педагогіка.