Буцик І. М. Методика підготовки диспетчерів-інструкторів служби повітряного руху до педагогічної діяльності в умовах модульної технології

Об'єкт - процес професійної підготовки диспетчерів-інструкторів служби повітряного руху (СПР); методи - теоретичні: аналіз наукової та спеціальної літератури; порівняння, узагальнення і систематизація теоретичного та практичного матеріалу, моделювання; емпіричні: педагогічне спостереження; опитування; анкетування; бесіда, інтерв'ю, метод експертної оцінки, метод самооцінки, педагогічний експеримент (констатуючий, формуючий, порівняльний); статистичні: методи математичної статистики для аналізу даних дослідження; мета - науково обґрунтувати теоретичні та методичні основи підготовки диспетчерів-інструкторів СПР до педагогічної діяльності на тренажері, розробити методику підготовки диспетчерів-інструкторів СПР до цієї діяльності в умовах модульної технології та експериментально перевірити її ефективність при застосуванні на підприємствах з обслуговування повітряного руху; новизна - вперше науково обґрунтовано модель педагогічної діяльності диспетчерів-інструкторів на тренажері з використанням модульної технології, яка є засобом методики їх підготовки до педагогічної діяльності; уточнені структура і зміст педагогічної підготовки диспетчерів-інструкторів СПР; систематизовано критерії та методи оцінки готовності диспетчерів-інструкторів СПР до педагогічної діяльності на тренажері в умовах модульної технології; результати - розроблено структуру професійної діяльності диспетчерів-інструкторів СПР з виділенням технологічної та педагогічної складових з подальшою розробкою на цій основі моделі педагогічної діяльності цих спеціалістів; обґрунтовано теоретичні та методичні основи модульної технології як засобу підготовки диспетчерів-інструкторів СПР до педагогічної діяльності; обґрунтовані технологічні та педагогічні функції діяльності диспетчерів-інструкторів СПР; науково обґрунтована методика підготовки до педагогічної діяльності на підприємствах організації повітряного руху, яка охоплює напрямки організації самопідготовки до неї диспетчерів-інструкторів СПР, а також теоретичної і тренажерної підготовки диспетчерів; впроваджено в Харківському та Донецькому регіональних структурних підрозділах Державного підприємства обслуговування повітряного руху України; галузь - професійна педагогіка.