Буцик І. М. Методичні засади продуктивного навчання з курсу "Сільськогосподарські машини" у вищих аграрних навчальних закладах.

Об'єкт - методика навчання інженерно-технічних дисциплін у вищому аграрному навчальному закладі. Мета - розробити та експериментально перевірити методику продуктивного навчання з курсу "Сільськогосподарські машини" у вищих аграрних навчальних закладах. Методи - емпіричні і теоретичні. Новизна - вперше обґрунтовано і розроблено методику продуктивного навчання з курсу "Сільськогоспо-дарські машини" на засадах поетапного включення студентів у різновиди навчально-пізнавальної діяльності; вперше розкрито можливості методів і форм навчання у формуванні продуктивних, творчих рівнів знань студентів та розроблено схему дидактично доцільної їх реалізації; дістало подальшого розвитку обґрунтування сутності поняття "продуктивне навчання" як спеціально організованої, доцільної і керованої педагогічної взаємодії викладача і студента, спрямованої на поетапне формування знань, умінь і навичок останнього та орієнтованої на досягнення ним продуктивних, творчих рівнів діяльності; дістало подальшого розвитку технологія відбору змісту навчання курсу "Сільськогосподарські машини", яка обумовлює науково обґрунтовану послідовність формування навчально-пізнавальних умінь і навичок у студентів та враховує трудність об'єктів техніки для вивчення; удосконалено методику підготовки та проведення проблемної лекції з використанням смислового стрижня та зв'язувальних понять і метод розв'язання навчально-виробничих ситуацій з рольовою взаємодією учасників імітаційно-ігрового заняття, що дало змогу формувати у майбутніх фахівців знання, уміння та навички продуктивного рівня. Результати досліджень - використовуються в навчальному процесі. Галузь - педагогіка.