Гордійчук Г. Б. Педагогічні умови забезпечення наступності вивчення природничо-математичних дисциплін у загальноосвітніх школах та професійно-технічних училищах

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0406U000235

Облікова картка дисертації

0406U000235.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

17-01-2006

Спеціалізована вчена рада

К 05.053.01

Анотація

Розроблено й теоретично обґрунтовано педагогічні умови забезпечення наступності вивчення природничо-математичних дисциплін у СЗШ і ПТНЗ на змістово-процесуальному, контрольно-оцінювальному і особистісному рівнях. Удосконалено методику реалізації принципу наступності засобами сучасних педагогічних і нових інформаційних технологій навчання. Розроблено й впроваджено в навчальний процес: педагогічні умови і модель реалізації наступності вивчення природничо-математичних дисциплін; форми і методи навчальної діяльності викладачів з ліквідації прогалин у природничо-математичних знаннях учнів ПТНЗ електро- та радіотехнічного профілю.

Читати повністю

Файли

Автореферат.doc

Дисертація.doc

Схожі дисертації

0524U000091

Фастівець Анна Віталіївна

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЕРГОТЕРАПІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

0424U000067

Листопад Наталя Леонідівна

Педагогічні умови формування цифрової культури студентів педагогічних коледжів

0424U000068

Богдановський Ігор Васильович

Підготовка бакалаврів фізичної культури і спорту до тренерської діяльності в ігрових видах спорту з дітьми дошкільного віку

0524U000093

Островська Маріанна Ярославівна

Педагогічна система підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності

0524U000082

Шишенко Інна Володимирівна

Теорія і практика підготовки майбутніх бакалаврів середньої освіти до розвитку інформаційно-цифрової компетентності учнів в умовах Нової української школи