Ваврик Р. В. Розвиток професійної готовності викладачів загальновійськових дисциплін до педагогічної діяльності у вищих військових навчальних закладах

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0406U000611

Облікова картка дисертації

0406U000611.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

03-02-2006

Спеціалізована вчена рада

К 26.709.06

Анотація

У дисертації досліджується динаміка розвитку системи освіти дорослих в Англії в останню чверть ХХ – на початку ХХІ століття, розкриваються провідні тенденції структурної та змістової модернізації основних ланок цієї системи – базової, професійної, вищої, післядипломної та неформальної, аналізуються особливості державного регулювання та реформування системи освіти дорослих. Для логічного обґрунтування сучасного стану і перспектив розвитку освіти дорослих в Англії в дисертації проведено ретроспекцію починаючи з VI століття та здійснено теоретичний аналіз феномена освіти дорослих. Розроблено ряд практичних рекомендацій стосовно перспективних напрямів удосконалення системи освіти дорослих України з урахуванням англійського позитивного досвіду.

Читати повністю

Файли

2005-захист дисертації.doc

2005-захист дисертації.doc

aref.doc

Схожі дисертації

0524U000091

Фастівець Анна Віталіївна

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЕРГОТЕРАПІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

0424U000067

Листопад Наталя Леонідівна

Педагогічні умови формування цифрової культури студентів педагогічних коледжів

0424U000068

Богдановський Ігор Васильович

Підготовка бакалаврів фізичної культури і спорту до тренерської діяльності в ігрових видах спорту з дітьми дошкільного віку

0524U000093

Островська Маріанна Ярославівна

Педагогічна система підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності

0524U000082

Шишенко Інна Володимирівна

Теорія і практика підготовки майбутніх бакалаврів середньої освіти до розвитку інформаційно-цифрової компетентності учнів в умовах Нової української школи