Задоя Н. І. Диференційована седативна підготовка дітей 7-11 років при хірургічній санації порожнини рота.

Дисертація присвячена питанням підвищення ефективності знеболювання в дітей, які потребують хірургічної санації порожнини рота. Результати клінічної роботи ґрунтуються на дослідженні 410 дітей віком від 7 до 11 років без соматичної патології, яким проводилося оперативне втручання видалення зуба. Контрольну групу склали 42 дітей, соматично здорових і з санованою порожниною рота, відповідного віку, обстежених під час планового стоматологічного огляду школярів. Усі діти кон-трольної групи за результатами тестування мали низький ступінь тривожності. Використані клініко-лабораторні методи та психологічні тести. На підставі опрацювання результатів психологічного опитування та клініко-лабораторних показників установлено їх залежність від психоемоційного стану хворих. Виявлено, що психоемоційний стан дітей, які відчувають психоемоційну напруженість, прямо залежить від ступеня тривожності перед оперативним втручанням і не залежить від статі та причини видалення зуба. Максимальні зміни спостерігаються в дітей із високим ступенем тривожності. Найбільш ефективним методом седативної підготовки дітей із низьким ступенем тривожності є метод сугестії, а із середнім та високим - застосування комплексу акупресури.