Пілішек С. О. Психосемантичні особливості лінгвокраїнознавства при вивченні іноземної мови у вищому навчальному закладі

. Робота присвячена порівняльному вивченню суб'єктивних семантичних просторів понять "простір", "час", "середовище", "англієць", "українець" англійською і українською мовами при традиційному й експериментальному навчанні, визначенню розходжень і подібностей, сталих семантичних зв'язків між цими поняттями. Уточнено психологічну сутність і зміст лінгвокраїнознавства. Доведено, що використання прийомів лінгвокраїнознавства сприяє більш успішному оволодінню іноземною мовою. Виявлено умови засвоєння конотативних значень українською і англійською мовами. Уперше шляхом рівнобіжного використання методу семантичного диференціалу Ч. Осгуда психологічно інтерпретовані розходження в україномовній і англомовній семантиці лінгвокраїнознавчих понять у тих, хто вивчає іноземну мову. Розроблено методичні рекомендації для викладачів з активізації процесу навчання англійської мови.