Роговенко М. М. Розвиток творчих здібностей учнів 10-11 класів у процесі навчання історії

Дисертацію присвячено дослідженню питань розвитку інтелектуально-логічного, інтелектуально-евристичного та комунікативного компонентів творчих здібностей учнів 10-11 класів в процесі навчання історії. У дослідженні аналізується психолого-педагогічна література, нормативно-правові документи з освіти та навчально-методичний комплекс, визначено критерії та показники рівня розвитку інтелектуально-логічних, інтелектуально-евристичних та комунікативно-творчих здібностей учнів 10-11 класів у процесі навчання історії. Розроблено та експериментально апробовано на уроках новітньої історії України методику розвитку творчих здібностей на основі модульно-розвивальної системи, яка складається з послідовно застосовуваних навчальних блоків: інформаційно-теоретичного, практичного, контролю знань та блоку презентації творчих завдань. Доведено ефективність її застосування.