Приходько А. С. Форми навчання історії у вітчизняній школі ХХ століття.

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0406U002707

Облікова картка дисертації

0406U002707.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.02 - Теорія і методика навчання (з галузей знань)

07-06-2006

Спеціалізована вчена рада

К 26.452.03

Анотація

У дисертації науково проаналізовано генезу форм навчання історії в українській школі ХХ ст. як цілісного історико-методичного феномена. Розкрито основні етапи розвитку форм навчання у системі шкільної історичної освіти: 1) перші десятиліття ХХ ст. 2) 1923 - 1934 рр. 3) 1934 - 1964 рр. 4) 1965 - до початку 90-х рр. 5) 1990-ті рр. ХХ ст. і визначено особливості практичного застосування форм навчання історії на кожному з них. Висвітлено особливості становлення і розвитку підходів до вивчення форм навчання історії у дидактичній та методичній науці. Визначено передумови, основні етапи, чинники і тенденції розвитку досліджуваного феномена в теорії й практиці навчання історії, зроблено висновки про можливість використання набутого досвіду в практиці вітчизняної школи.

Читати повністю

Файли

Автореферат дисертації Приходько А.С..doc

Дисертація Приходько А.С.-2.doc

ТИТУЛ АВТ.doc

Схожі дисертації

0524U000080

Бойчук Роман Іванович

Теоретико-методичні основи розвитку координаційних якостей школярів, які систематично займаються спортивними іграми

0423U100184

Михнюк Олексій Вікторович

Методика розвитку рухових якостей курсантів засобами спортивного орієнтування у процесі фізичного виховання

0523U100189

Гуменюк Ірина Михайлівна

Методична система навчання студентів української мови за професійним спрямуванням у педагогічних закладах вищої освіти

0423U100169

Насадюк Тетяна Олександрівна

Методика реалізації прикладної спрямованості навчання математики учнів 5-6 класів

0423U100128

Хлібович Ілля Володимирович

Методика розвитку рухових та вольових якостей курсантів засобами рукопашного бою у процесі фізичного виховання