Бондар Н. О. Дидактичні умови активізації мислительної діяльності учнів 8-9 класів на уроках креслення

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0406U002874

Облікова картка дисертації

0406U002874.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.02 - Теорія і методика навчання (з галузей знань)

13-06-2006

Спеціалізована вчена рада

К 26.053.05

Анотація

Об’єкт – процес навчання кресленню учнів 8-9 класів; мета – розробити дидактичні умови активізації мислення учнів на уроках креслення; методи – теоретичний аналіз і синтез, математичні та статистичні; новизна – вперше розроблено та обґрунтовано дидактичні умови забезпечення мислительної активності учнів на уроках креслення; результати – розроблено методичні рекомендації щодо активізації мислительної діяльності, систему графічних задач, спрямованих на активізацію мислення; впроваджено у загальноосвітніх школах; галузь – середня освіта.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0524U000080

Бойчук Роман Іванович

Теоретико-методичні основи розвитку координаційних якостей школярів, які систематично займаються спортивними іграми

0423U100184

Михнюк Олексій Вікторович

Методика розвитку рухових якостей курсантів засобами спортивного орієнтування у процесі фізичного виховання

0523U100189

Гуменюк Ірина Михайлівна

Методична система навчання студентів української мови за професійним спрямуванням у педагогічних закладах вищої освіти

0423U100169

Насадюк Тетяна Олександрівна

Методика реалізації прикладної спрямованості навчання математики учнів 5-6 класів

0423U100128

Хлібович Ілля Володимирович

Методика розвитку рухових та вольових якостей курсантів засобами рукопашного бою у процесі фізичного виховання