Чайковський М. Є. Соціально-педагогічні умови реабілітації студентів з особливими потребами.

Дисертаційне дослідження присвячене вивченню процесу соціально-педагогічної реабілітації студентів з особливими потребами у вищому навчальному закладі, зокрема обґрунтуванню, створенню та апробації соціально-педагогічних умов реабілітації. У роботі здійснюється теоретичний аналіз сучасних підходів до вирішення проблем реабілітації. В ній проаналізовано вітчизняний і зарубіжний досвід реабілітації студентів з особливими потребами, виявлено існуючі проблеми в практичній реалізації права інвалідів на отримання вищої освіти та вивчено готовність ВНЗ до впровадження інтегрованого навчання. Проведено комплексне соціологічне, психологічне, фізичне та педагогічне дослідження, на основі чого створено модель і соціально-педагогічні умови реабілітації, уточнено структуру індивідуальної програми та оптимізовано методи реабілітації студентів з особливими потребами. З урахуванням рівня розвитку студентів у сферах потенційної реабілітації розроблено критерії, показники і рівні соціально-педагогічної реабілітації та перевірено ефективність створених соціально-педагогічних умов. При цьому враховувався комплексний і міждисциплінарний характер критеріїв, єдність процесуальних і результативних підходів як відображення динаміки реабілітаційного процесу. Досягнуті позитивні зміни реабілітованості засвідчили ефективність запропонованих соціально-педагогічних умов реабілітації студентів з собливими потребами.