Голован В. П. Аксіопсихологічний потенціал гуманізації професійної підготовки соціальних педагогів.

Дисертація присвячена визначенню параметрів оцінки та діагностиці показників актуалізації аксіопсихологічного потенціалу професійно-особистісного становлення майбутніх соціальних педагогів, що є свідченням реальної гуманізації професійної підготовки у ВНЗ.Експериментально зафіксовано динаміку 27 аксіопсихологічних показників гуманізації професійної освіти педагогів у ВНЗ з вираженою тенденцією до зниження рівня внутрішнього ціннісного конфлікту, підвищення світоглядної та культурної толерантності, дружелюбності, відмови від маніпулятивних стратегій у спілкуванні і нераціональних психологічних захистів, гармонізації диспозиційної структури особистості.Встановлено, що генеральними факторами аксіопсихологічної готовності до професійної діяльності в галузі соціальної педагогіки виступають доброзичливість та екстраверсія, а психологічними механізмами актуалізації аксіопсихологічного потенціалу соціальних педагогів є семантичне розсіювання на етапі дифузної особистісно-професійної ідентичності (2-3 курси), семантична конденсація на етапі особистісно-професійного самоствердження (4-й курс), семантична локалізація на етапі зрілої професійної ідентичності (5-й курс).