Фрідріх А. В. Педагогічні умови формування національної самосвідомості студентів вищих педагогічних навчальних закладів

Дисертація присвячена педагогічній проблемі формування національної самосвідомості майбутніх учителів-філологів як складного соціально-психічного утворення особистості в процесі опанування національними цінностями. Представлено результати ретроспективного аналізу проблеми формування національної самосвідомості особистості. Обґрунтовано зміст і структура поняття національної самосвідомості, засоби та особливості її формування у майбутніх учителів-філологів. Визначено критерії діагностування та рівні її сформованості. Обґрунтовано можливості ефективного впливу українських національних цінностей на формування національної самосвідомості майбутніх учителів-філологів. Дослідно-експериментальним шляхом доведено, що інтенсивне опанування студентами українськими національними цінностями адекватно впливає на духовне зростання молоді, зокрема на формування в неї національної самосвідомості. У дисертаційній роботі обґрунтовано та експериментально перевірено функціональну модель формування національної самосвідомості майбутніх учителів-філологів, подано методичні рекомендації щодо її формування як першооснови духовного зростання особистості.