Головань Т. О. Розвиток інтересу учнів 8-9 класів до вивчення правознавства

У дисертації розглянуто проблему формування інтересу учнів до правознавства. Визначено роль навчальних програм та підручників із правознавства у формуванні інтересу учнів, виділено і сформульоване визначення поняття "інтерес до навчального предмета", обґрунтовані якісні характеристики чотирьох рівнів розвитку інтересу до предмету за виділеними критеріями, розкрито основні умови, що впливають на формування інтересу учнів до правознавства, проаналізовано досвід сучасної шкільної практики щодо формування інтересів учнів до правознавства. Запропоновано та експериментальну модель формування інтересів учнів 8 - 9 класів до правознавства та експериментально апробовано її на практиці, проаналізовано результати дослідження. Доведено, що дотримання запропонованих умов та методики навчання сприяють формуванню інтересів учнів до правознавства та ведуть до зростання успішності їхнього навчання.