Ковальчук З. Я. Психологічний аналіз міжособистісної взаємодії вчителя із старшокласниками

Об'єкт дослідження – педагогічна взаємодія вчителя і учнів. Мета дослідження – виявлення головних механізмів та чинників формування міжособистісних стосунків між вчителем та старшокласниками у ході взаємодії. Методи дослідження: методики вивчення особистісних рис, якісний та кількісний аналіз, статистичні методи. Новизна: виокремлено і проаналізовано головні психологічні механізми формування взаємостосунків між вчителем та учнем у процесі взаємодії. Теоретичне значення роботи: з’ясовано специфіку виникнення та формування міжособистісних стосунків як феномена, що залежить від низки чинників. Практичне значення роботи визначається можливістю використання результатів проведеного дослідження вчителями і школярами у практиці навчальної взаємодії. Ступінь впровадження: результати досліджень застосовуються в навчальному процесі Львівського державного університету внутрішніх справ, Дрогобицького державного педагогічного університету ім. І. Франка, Львівського державного університету безпеки життєдіяльності. Ефект впровадження – високий. Сфера використання: вищі та середні навчальні заклади освіти, психологічні служби.