Пінчук А. С. Методичні засади висвітлення історичних постатей у шкільних курсах історії (30 - 80-ті рр. ХХ ст.)

У дисертації розглядаються методичні засади висвітлення історичних постатей у вітчизняній шкільній історичній освіті в 30 - 80-ті рр. ХХ ст. Визначено та обґрунтовано сутність досліджуваного історико-методичного феномена. Розкрито зміст основних понять "історична постать", "висвітлення історичних постатей у шкільних курсах історії". Розроблено періодизацію історико-методичного дослідження висвітлення історичних постатей у шкільних курсах історії: I період (1934 - друга половина 50-х рр.); II період (кінець 50-х - 80-ті рр.). Другий період розподілено на два етапи: 1-й етап (кінець 50-х - 60-ті рр.); 2-й етап (70 - 80-ті рр.). Висвітлено та охарактеризовано чинники, що впливали на розвиток досліджуваного феномена. Показано тенденції розвитку методики висвітлення історичних постатей у шкільній історичній освіті. Подано рекомендації щодо оптимізації історичного досвіду в умовах сучасної розбудови шкільної історичної освіти в контексті висвітлення історичних постатей. Ці рекомендації будуть кориснимидля авторів стандартів освіти, авторів навчальних програм з історії, авторів підручників та посібників.