Шаповал Ю. Д. Педагогічні умови формування готовності майбутнього вчителя початкових класів до особистісно орієнтованого навчання молодших школярів

Об'єкт - процес професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів у вищих педагогічних навчальних закладах; мета - теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови формування готовності майбутнього вчителя початкових класів до особистісно орієнтованого навчання молодших школярів; методи - ретроспективний, порівняльний та системний аналіз, діагностичні та обсерваційні методи, педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна - визначено й теоретично обґрунтовано педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів початкових класів до особистісно орієнтованого навчання молодших школярів, розроблено, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено технологію їх реалізації; результати - розробка й упровадження в практику роботи вищих педагогічних навчальних закладів авторського спецкурсу "Технологія особистісно орієнтованого навчання молодших школярів", розробка методичних рекомендацій з питань підготовки майбутніх учителів початкових класівдоособистісно орієнтованого навчання молодших школярів.