Свиридюк В. П. Методика навчання німецького писемного мовлення студентів-заочників вищих мовних навчальних закладів на основі використання дистанційного курсу.

Дисертацію присвячено проблемі навчання студентів-заочників вищих мовних навчальних закладів написання реферату німецькою мовою на основі використання дистанційного курсу. У роботі теоретично обґрунтовано і практично розроблено методику навчання написання реферату студентів-заочників у позааудиторній самостійній діяльності. Проаналізовано фахову літературу у сфері дистанційного навчання та виокремлено мережеву технологію для автономної навчальної діяльності студентів-заочників. У науковому дослідженні представлено специфіку навчання і вивчення іноземної мови та оволодіння писемномовленнєвими вміннями, які покладено в основу розробки дистанційного курсу, а також системи вправ для навчання написання реферату. Дистанційний курс складається із чотирьох блоків, які представляють інформаційно-довідковий та навчальний німецькомовний матеріал невеликими частинами і водночас зберігають логічну послідовність у його засвоєнні з метою формування та удосконалення писемномовленнєвих вмінь написання реферату. Методика навчання написання реферату передбачає інтерактивну взаємодію між викладачем і студентами-заочниками завдяки використанню електронної пошти, чату, телефону, факсу, що оптимізує позааудиторну навчальну діяльність. Ефективність запропонованої методики та доцільність впровадження дистанційного навчання перевірено та підтверджено у процесі експериментального навчання. Розроблений дистанційний курс та укладені методичні рекомендації щодо навчання написання реферату дистанційно на третьому курсі знайшли своє практичне застосування у навчальному процесі чотирьох вищих мовних навчальних закладів України.