Сабо А. Ю. Рефлексія як чинник розвитку художньої творчості учнів музичних шкіл.

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0407U001616

Здобувач

Спеціальність

  • 19.00.07 - Педагогічна та вікова психологія

23-03-2007

Спеціалізована вчена рада

Д 26.453.01

Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України

Анотація

Дисертаційне дослідження присвячено впливу особистісної рефлексії та спільної діяльності на розвиток творчого сприймання і загалом творчих здатностей підлітків-учнів музичних шкіл. Простежено сучасні тенденції дослідження проблеми художньої творчості загалом і творчого сприймання зокрема, особистісної рефлексії та спільної діяльності підлітків у контексті завдань вікової та педагогічної психології. Явище особистісної рефлексії розкривається, передусім, як усвідомлення суб'єктом детермінант і засобів власної діяльності. Спільна діяльність сприяє екстеріоризації особистісних смислів її учасників, отже в такий спосіб має підсилювати особистісну рефлексію. Результати констатуючого дослідження виявили істотний зв'язок ступенів розвиненості в підлітків спільної діяльності, особистісної рефлексії та творчого сприймання музики. Результати формуючого експерименту показують, що заходи з розвитку особистісної рефлексії, доповненні заходами з розвитку спільної діяльності сприяють формуванню творчого сприймання музики.

Файли

Схожі дисертації