Нікітіна Н. П. Формування громадянської позиції учнів у навчально-виховному процесі педагогічного ліцею

Дисертаційна праця становить теоретично-експериментальне дослідження проблем формування громадянської позиції учнів педагогічного ліцею в навчально-виховному процесі. На основі теоретичних джерел розглянуто сутність громадянської позиції, її складові, показники їх сформованості, визначено її місце в системі цінностей педагогічної діяльності, обґрунтовано і схарактеризовано технологію формування громадянської позиції учнів педагогічного ліцею (мотиваційно-цільового, діагностичного, когнітивного, процесуального контрольно-корегуючого компонентів). Виявлено і перевірено в ході дослідженню такі педагогічні умови: організація доцільної педагогічної взаємодії суб'єктів навчально-виховного процесу, урахування реальних умов життєдіяльності освітньої установи, сприяння самоврядуванню в педагогічному ліцеї як школі демократії. Доведено, що технологічна організація навчально-виховного процесу з урахуванням певних умов, дала можливість прослідкувати динаміку формування громадянської позиції учнів педагогічного ліцею від потенційної до реалізованої, від ситуативної до інтегративної якості, а також встановити рівні її сформованості.