Касаткіна О. В. Психолого-педагогічні основи розвитку комунікативної компетентності студентів (на прикладі вивчення англійської мови).

Дисертація присвячена проблемі комунікативної компетентності студентів та психолого-педагогічних чинників її розвитку у процесі вивчення іноземної мови в умовах вищого навчального закладу та створенню функціональної моделі та програми з розвитку основних комунікативних умінь студентів. У роботі представлено аналіз теоретико-методологічних підходів до вивчення проблем спілкування, комунікації і комунікативної компетентності; розкрито специфіку використання комунікативного підходу до викладання іноземної мови та роботи свідомого і несвідомого у процесі використання іноземної мови; розроблено та емпірично досліджено функціональну модель розвитку комунікативної компетентності студентів. Показано, що реалізація спеціально-організованої діяльності, яка актуалізує сферу несвідомого на заняттях англійської мови та передбачає психодіагностичну, розвивальну та корекційну роботу, спрямовану на підвищення рівня розвитку основних комунікативних умінь, сприяє розвитку комунікативної компетентності студентів не лише на мікро- (рівень освітньої взаємодії), а й макрорівнях (рівні взаємодії у сім'ї та з друзями).