Бондар М. М. Педагогічні умови розвивального навчання майбутніх аграрників у процесі вивчення загальноінженерних дисциплін

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0407U003601

Облікова картка дисертації

0407U003601.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

15-09-2007

Спеціалізована вчена рада

К 26.458.01

Анотація

Об'єкт- навчання загальноінженерних дисциплін у вищому аграрному навчальному закладі. Предмет - педагогічні умови розвивального навчання студентів загальноінженерним дисциплінам у вищих аграрних навчальних закладах III-IV рівнів акредитації. Мета - виявити, теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови розвивального навчання загальноінженерним дисциплінам у аграрних ВНЗ. Дисертацію присвячено дослідженню питань розвивального навчання засобами загальноінженерних дисциплін, визначено та обґрунтовано об'єктивні та суб'єктивні умови розвитку навчально-пізнавальної діяльності.

Читати повністю

Файли

avtoref_bondar.doc

ДИСЕРТАЦІЯ--0.1 Титул.doc

ДИСЕРТАЦІЯ--0.2 Зміст.doc

ДИСЕРТАЦІЯ--0.3 Вступ.doc

ДИСЕРТАЦІЯ--I-1.doc

ДИСЕРТАЦІЯ--I-2.doc

ДИСЕРТАЦІЯ--I-3.doc

ДИСЕРТАЦІЯ--II-1.doc

ДИСЕРТАЦІЯ--II-2.doc

ДИСЕРТАЦІЯ--II-3.doc

ДИСЕРТАЦІЯ--II-4.doc

ДИСЕРТАЦІЯ--СПИСОК ВИК ДЖЕРЕЛ.doc

ДИСЕРТАЦІЯ--Т Додатки.doc

Схожі дисертації

0524U000148

Носкова Маргарита Вячеславівна

Теорія і практика використання дистанційного навчання у професійному розвитку вчителів закладів загальної середньої освіти

0424U000096

Власюк Роман Анатолійович

Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів фізичної культури на засадах диференційованого підходу

0424U000080

Васюта Олена Ігорівна

Формування здоров’язберігаючої компетентності майбутніх соціальних працівників у процесі вивчення спеціальних дисциплін

0524U000091

Фастівець Анна Віталіївна

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЕРГОТЕРАПІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

0424U000067

Листопад Наталя Леонідівна

Педагогічні умови формування цифрової культури студентів педагогічних коледжів