Титаренко Л. М. Формування екологічної компетентності студентів біологічних спеціальностей університету

Дисертація присвячена проблемі формування екологічної компетентності студентів біологічних спеціальностей університету. Екологічну компетентність студентів визначено, як здатність застосовувати екологічні знання й досвід у професійних і життєвих ситуаціях, керуючись пріоритетністю екологічних цінностей і непрагматичною мотивацією взаємодії з довкіллям на основі усвідомлення особистої причетності до екологічних проблем і відповідальності за екологічні наслідки власної професійної і побутової діяльності. У дослідженні з'ясовано сутність, структуру, критерії, показники екологічної компетентності, виявлено рівні сформованості означеної якості у студентів біологічних спеціальностей університету, визначено стан сформованості кожної її складової, обґрунтовано ефективність педагогічних умов формування їхньої екологічної компетентності: удосконалення навчального змісту ідеями сталого розвитку, проблематикою екологічного права, менеджменту і моніторингу; забезпечення диференційованого та комплексного впливу на формування складових екологічної компетентності впровадженням інтерактивних методів навчання і виховання студентів; усвідомлення студентами особистої причетності до екологічних проблем у процесі безпосередньої взаємодії з природою при проведенні комплексних польових практик. Теоретично обґрунтовані й експериментально перевірені педагогічні умови реалізовано у спецкурсі "Екологічне краєзнавство" та методичних рекомендаціях з проведення навчальної польової практики для викладачів університету.