Остафійчук Т. В. Розвиток педагогічної креативності викладачів-лінгвістів засобами психологічного тренінгу.

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0407U005222

Здобувач

Спеціальність

  • 19.00.07 - Педагогічна та вікова психологія

05-12-2007

Спеціалізована вчена рада

К 20.051.04

Анотація

У процесі дисертаційного дослідження проаналізовано та узагальнено основні підходи до вивчення проблеми педагогічної креативності. Визначено особистісно-процесуальний підхід та структурні компоненти педагогічної креативності. Теоретично обґрунтовано та запропоновано діагностичний інструментарій для дослідження рівня вираженості педагогічної креативності викладачів-лінгвістів. На основі результатів емпіричного дослідження проведено психологічний аналіз творчої діяльності педагогів, внаслідок чого вдалося виявити особливості рівнів розвитку креативності залежно від її структурних компонентів і стилів педагогічної діяльності досліджуваних. Визначено психолого-педагогічні умови розвитку креативності. Запропоновано нові оригінальні засоби психологічного тренінгу педагогічної креативності викладачів-лінгвістів. Встановлено, що педагогічна креативність викладачів іноземних мов характеризується специфічним змістом, багатокомпонентною структурою та рівнями розвитку. Теоретично обґрунтовано та експериментально підтверджено доцільність розвитку педагогічної креативності викладачів-лінгвістів засобами цілеспрямованого професійно-орієнтованого психологічного тренінгу.

Файли

Схожі дисертації