Кучерява О. А. Формування дискурсивної компетенції студентів філологічних факультетів вищих навчальних закладів.

Об’єкт – навчально-мовленнєва діяльність студентів філологічних факультетів вищих навчальних закладів. Мета – розробити, теоретично обґрунтувати й експериментально апробувати методику формування дискурсивної компетенції у сфері писемної комунікації студентів філологічних факультетів, визначити педагогічні умови її реалізації. Методи – теоретичні, емпіричні, статистичні. Новизна – вперше розроблено й науково обґрунтовано лінгводидактичну модель формування дискурсивної компетенції студентів філологічних факультетів, визначено критерії і показники сформованості дискурсивної компетенції у сфері писемної комунікації, а також педагогічні умови ефективного формування дискурсивної компетенції. Подальшого розвитку набула методика проведення лінгвістичного аналізу тексту у вищих закладах освіти філологічного профілю. Результати – розроблено методику формування дискурсивної компетенції у писемному мовленні, програму курсу “Дискурсивний аналіз тексту”, класифікацію вправ, схеми повного і часткового дискурсивного аналізу тексту. Ефективність впровадження – висока. Галузь – педагогічна, вищі заклади педагогічної освіти, інститут підвищення кваліфікації вчителів.